Химия 8 класс 2 8

Он составлена на базе учебного пособия по химии для восьмиклассников, составленного заслуженным ученым России — Габриеляном О. В решебнике представлены не только результаты решения задач и уравнений реакции, но и пошаговый алгоритм их выполнения. Это делает готовые решения понятными для детей и родителей. Поскольку представленные на сайте решебники обновляются регулярно, то у школьников не должно возникать сомнений в схеме оформления задачи или уравнения. Уникальный сервис интеллектуального поиска — основа эффективной экономии времени. Все готовые онлайн-ответы решебника по химии за 8 класс составлены на базе учебника Габриеляна О.

Программа для 8 класса. Урок 1|8 класс. Предмет химии. Вещества и их свойства · Урок 2|8 класс. Урок 2. Чистые вещества и смеси. Способы очистки. Подробный разбор заданий из учебника по химии за 8 класс Габриелян. №2;. §4. Краткий очерк истории развития химии. (стр. ). Вопросы к.

Репетитор по русскому языку 500 руб. Ищу репетитора по русскому языку, для ученицы 4 класса. Отзыв на задание Первый урок прошел замечательно, надеемся на дальнейшее сотрудничество! Репетитор по математике и русскому языку 700 руб. Ищу репетитора начальных классов для подготовки ребенка к вступительному тесту для поступления в новую школу в 4 класс. Предметы: русский язык и математика.

Конспекты Химия 8 класс

Химия 8-9 Разработал: О. Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по химииавторской программы О. Габриеляна, соответствующей Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации. Габриелян О. Весь теоретический материал курса химии для основной школы рассматривается на первом году обучения, что позволяет учащимся более осознанно и глубоко изучить фактический материал — химию элементов и их соединений.

ГДЗ по химии за 8 класс новый учебник Габриеляна. Ответы и решения.

Химия 8-9 Разработал: О. Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по химииавторской программы О. Габриеляна, соответствующей Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации. Габриелян О. Весь теоретический материал курса химии для основной школы рассматривается на первом году обучения, что позволяет учащимся более осознанно и глубоко изучить фактический материал — химию элементов и их соединений.

Наряду с этим такое построение программы дает возможность развивать полученные первоначально теоретические сведения на богатом фактическом материале химии элементов. В результате выигрывают обе составляющие курса: и теория, и факты. Программа построена с учетом реализации межпредметных связей с курсом физики 7 класса, где изучаются основные сведения о строении молекул и атомов, и биологии 6—8 классов, где дается знакомство с химической организацией клетки и процессами обмена веществ.

Основное содержание курса химии 8 класса составляют сведения о химическом элементе и формах его существования — атомах, изотопах, ионах, простых веществах и важнейших соединениях элемента оксидах и других бинарных соединениях, кислотах, основаниях и солях , о строении вещества типологии химических связей и видах кристаллических решеток , некоторых закономерностях протекания реакций и их классификации.

В авторскую программу были внесены следующие изменения: Практические работы не выделены в отдельный практикум, а проводятся в рамках изучаемых тем. Курс рассчитан на 2 часа в неделю всего 72 часа за год. Рабочая программа построена с учетом психолого-педагогических особенностей обучающихся.

Довольно большая группа учеников 8А и 8Б классов проявляет желание и имеет возможность изучать предмет химии на повышенном уровне сложности. С учётом этого в содержание уроков включён материал повышенного уровня сложности, предлагаются дифференцированные задания. Среди обучающихся 8А и 8Б классов есть дети со средними низким уровнем способностей и невысокой мотивацией учения часть детей приходят в школу для общения.

Они отличаются слабой организованностью, недисциплинированностью, часто безответственным отношением к выполнению учебных, особенно, домашних заданий. В классах можно выделить небольшую группу обучающихся, которые достаточно часто не имеют всего необходимого к уроку, не выполняют домашние задания. Поскольку в этой группе — неформальные лидеры классного коллектива, их отношение к учебе не вызывает у большинства обучающихся негативного отношения и порицания, а поощряется и принимается за норму.

Чтобы включить этих детей в работу на уроке, будут использованы нетрадиционные формы организации их деятельности, частые смены видов работы. Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена; характеризовать: химические элементы от водорода до кальция на основе их положения в периодической системе Д.

Менделеева и особенностей строения их атомов; связь между составом, строением и свойствами веществ; химические свойства основных классов неорганических веществ; определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления элемента в соединениях, тип химической связи в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена; составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы Д.

Менделеева; уравнения химических реакций; обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием; распознавать опытным путем: кислород, водород, углекислый газ, аммиак; растворы кислот и щелочей, хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы; вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: безопасного обращения с веществами и материалами; экологически грамотного поведения в окружающей среде; оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека; критической оценки информации о веществах, используемых в быту; приготовления растворов заданной концентрации.

Понятие о химическом элементе и формах его существования: свободных атомах, простых и сложных веществах. Превращения веществ. Отличие химических реакций от физических явлений. Роль химии в жизни человека. Хемофилия и хемофобия. Краткие сведения из истории возникновения и развития химии. Период алхимии. Понятие о философском камне. Химия в XVI в. Развитие химии на Руси. Роль отечественных ученых в становлении химической науки — работы М. Ломоносова, А. Бутлерова, Д. Химическая символика. Знаки химических элементов и происхождение их названий.

Химические формулы. Индексы и коэффициенты. Относительные атомная и молекулярная массы. Расчет массовой доли химического элемента по формуле вещества. Периодическая система химических элементов Д.

Менделеева, ее структура: малые и большие периоды, группы и подгруппы главная и побочная. Периодическая система как справочное пособие для получения сведений о химических элементах.

Расчетные задачи. Нахождение относительной молекулярной массы вещества по его химической формуле. Вычисление массовой доли химического элемента в веществе по его формуле.

ТЕМА 1. Основные сведения о строении атомов. Доказательства сложности строения атомов. Опыты Резерфорда. Планетарная модель строения атома. Состав атомных ядер: протоны и нейтроны. Относительная атомная масса.

Изменение числа протонов в ядре атома — образование новых химических элементов. Изменение числа нейтронов в ядре атома — образование изотопов. Изотопы как разновидности атомов одного химического элемента. Понятие о завершенном и незавершенном электронном слое энергетическом уровне. Менделеева и строение атомов: физический смысл порядкового номера элемента, номера группы, номера периода.

Изменение числа электронов на внешнем электронном уровне атома химического элемента — образование положительных и отрицательных ионов. Ионы, образованные атомами металлов и неметаллов.

Причины изменения металлических и неметаллических свойств в периодах и группах. Образование бинарных соединений. Понятие об ионной связи. Схемы образования ионной связи.

Взаимодействие атомов химических элементов-неметаллов между собой — образование двухатомных молекул простых веществ. Ковалентная неполярная химическая связь. Электронные и структурные формулы. Взаимодействие атомов химических элементов-неметаллов между собой — образование бинарных соединений неметаллов. Понятие о ковалентной полярной связи. Взаимодействие атомов химических элементов-металлов между собой — образование металлических кристаллов. Понятие о металлической связи.

Модели атомов химических элементов. ТЕМА 2. Важнейшие простые вещества — металлы: железо, алюминий, кальций, магний, натрий, калий. Общие физические свойства металлов. Важнейшие простые вещества — неметаллы, образованные атомами кислорода, водорода, азота, серы, фосфора, углерода. Способность атомов химических элементов к образованию нескольких простых веществ — аллотропия. Аллотропные модификации кислорода, фосфора и олова. Металлические и неметаллические свойства простых веществ.

Относительность деления простых веществ на металлы и неметаллы. Постоянная Авогадро. Количество вещества. Молярная масса. Молярный объем газообразных веществ.

Кратные единицы количества вещества — миллимоль и киломоль, миллимолярная и киломолярная массы вещества, миллимолярный и киломолярный объемы газообразных веществ. Вычисление молярной массы веществ по химическим формулам. Получение озона. Образцы белого и серого олова, белого и красного фосфора.

Некоторые металлы и неметаллы количеством вещества 1 моль. Модель молярного объема газообразных веществ. ТЕМА 3. Определение степени окисления элементов по химической формуле соединения.

Составление формул бинарных соединений, общий способ их называния. Бинарные соединения: оксиды, хлориды, сульфиды и др. Составление их формул. Представители оксидов: вода, углекислый газ и негашеная известь. Представители летучих водородных соединений: хлороводород и аммиак.

Основания, их состав и названия.

8 класс СОР/СОЧ

Контакты Химия 8 класс. Родители стараются помочь нерадивому школьнику, как могут. Им приходится вспоминать химические элементы, формулы и другие понятия из области химии за 8 класс. С теоретическим изучением материала дела обстоят проще, чем с выполнением домашних работ.

Химия. 8 класс. Технологические карты

ФГОС Габриелян Дрофа Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала ст. Многие восьмиклассники не понимают эту дисциплину, что всегда сказывается на их оценках. Реальность такова, что зачастую успешное изучение химии требует вспомогательных занятий с репетитором, что не всегда выполнимо по ряду причин. Сборник ГДЗ по химии от О. Габриеляна станет проводником в тернистых дебрях химических задач и формул, помогая ученику самому разобраться в непонятном материале. Этот решебник автором которого одновременно является составитель учебника химии 8 класса подробно разъясняет особенно непонятные моменты и дает список дидактической литературы для изучения сложного материала. Если регулярно и вдумчиво использовать эту подсказку для отстающих по химии школьников, можно научиться проводить эффективный самоконтроль полученной информации и закреплять свежий материал. При должном усердии ГДЗ О. Габриеляна поможет восьмиклассникам самостоятельно делать домашнюю работу по химии, и, сверяясь с ответами, находить ошибки в своей работе.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Химия 8 - класс 2- четверть

Контрольные работы по химии 8 класс с ответами.

Урок 42. Типы химических реакций на примере свойств воды Урок 43. Изменения, происходящие с веществами. Простейшие операции с веществом Урок 45.

Продолжительность: Ты в 8 классе и не понимаешь химию? У нас на сайте представлены Урок 2. Относительная атомная масса химических элементов. Комментарии (32). Решебник (ГДЗ) по Химии для 8 класса авторы: О.С. Габриелян 1. Химия - часть естествознания. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 § 2. Предмет химии. Вещества.

.

ГДЗ по Химии за 8 класс: Габриелян О.С.

.

Рабочая программа по химии 8 класс Линия УМК Габриеляна ФГОС

.

7, 8 класс (СОР, СОЧ) ответы

.

Репетитор по химии 8 класс в Москве

.

.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 1
  1. Василий

    Весьма забавная информация

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных