План рассказа хамелеон

Чеховым на раннем этапе его творчества. Писать Чехов начал ещё будучи гимназистом. В это время продолжается сотрудничество с журналами, что наложило определённый публицистический отпечаток на рассказ, что придаёт ему некоторую особенность и особую прелесть. Тогда он был ещё малоизвестен, хотя уже чувствуется стиль и глубина опытного писателя.

Нажми, чтобы увидеть ответ на свой вопрос ✍️: План сюжету человека и животного в рассказе Санькин марал"Заранее спасибо! Пользователь Гаджи Адиев задал вопрос в категории Другие предметы и получил на него 9 ответов.

В центре произведения мотивы подхалимства и приспособленчества. В контексте них формируется проблематика: сущность системы правосудия, рабская психология, непостоянность взглядов. Все проблемы тесно переплетаются. Система образов неразветвленная. Главные герои — полицейский надзиратель Очумелов и золотых дел мастер Хрюкин, второстепенную роль играет толпа, из которой то и дело раздаются реплики по поводу того, кто хозяин собаки. Чехов не описывает внешность, характер героев, зато дает им красноречивые фамилии. В первых абзацах читатель наблюдает интересную ситуацию: через базар шагает полицейский надзиратель Очумелов, неподалеку от него слышится визг и ругань.

План рассказа Хамелеон Чехова

Чехов Н. Осуждение житейской пошлости и раболепия на страницах рассказов А. Писатель является непревзойденным мастером короткого рассказа. На страницах его произведений поет и пляшет, плачет и смеется подлинная Русь. Чехов удивительно зорко видит малейшую фальшь, пошлость и умеет выставить их на всеобщее осмеяние в своих произведениях.

Конспект урока по теме «А.П. Чехов. "Хамелеон"»

Осмеяние тупости и угодничества. Смысл названия рассказа. Развитие представления о юморе и сатире. Задачи урока обрисовать кратко историческую атмосферу России 80-х годов 19 века; расширить представления о многогранности чеховского творчества; провести аналитическую беседу по содержанию рассказа, показать, что хамелеонство — явление социальное; сформировать понятие о комическом как о силе, очищающей и развивающей человеческое общество; учить детей выразительному чтению.

Проверка домашнего задания. Индивидуальные сообщения по биографии писателя. Изучение нового материала. Краткая характеристика эпохи, в которую создавались рассказы Чехова. Это эпоха безвременья и торжества реакции. Историческую обделенность русского народа в знаниях и культуре, отсутствие уважения к человеческому достоинству Чехов чувствовал особенно остро и болезненно. Россия того времени напоминала тюрьму, в которой убивалась всякая свободная мысль и в которой царствовали мировые судьи, городовые, надзиратели.

Рассказ был опубликован в 1884 году. Чехов с глубоким уважением относился к творчеству великого писателя-сатирика.

Это восхищение не могло не привести в развитии творчества Чехова сатирических традиций, которые Салтыков создавал и утверждал. Эти литературные традиции русской сатиры проникают в рассказы молодого Чехова. С ними писателя сближает беспощадное обличение российской действительности. Многие приемы сатирического письма были восприняты молодым автором. Здесь и говорящие фамилии , и гротеск, и структура характеров. Поэтому Салтыкова-Щедрина можно назвать идейным наставником и учителем Чехова.

Углубление представления о Чехове как о писателе-сатирике. Чехова с его врачебной практикой, общественной деятельностью попечителя школы? Обстановка лени и скуки. Правда и справедливость не имеют для полицейского надзирателя никакого значения.

Кто сильнее, тот и прав. Сам Очумелов потерял все, что связано с человеческим достоинством и честью. От одного сознания, что он может вызвать недовольство генерала, его бросает то в жар, то в холод. Как это его характеризует? Какие обороты речи полицейского надзирателя кажутся вам смешными? Очумелов-хамелеон превращается в застывшую маску чинопочитания. Но он не одинок, Золотых дел мастер как бы впитывает и отражает лучи начальственно-величественного сияния Очумелова.

Он то требует для себя равенства, вспоминая, что и у него брат в жандармах, то по-холопски умолкает, когда гнев Очумелова обращается на него. И собравшаяся толпа одобряет и сочувствует полицейскому чину, видя в его действиях естественное проявление власти и закона.

Хрюкин повержен. Его палец, вначале поднятый, как знамя, опущен, его вроде бы и нет. Толпа, прежде выражавшая сочувствие мастеровому, теперь смеется и злорадствует. Но Очумелов вознесен над толпой как наиболее полное воплощение самой сути этого хамелеонства. Оно приобретает всеохватывающий характер, становится не просто личным свойством, а чертой социальной. Это страшно, потому что становится распространенным явлением. А в стране, где на страже порядка очумеловы, царит беззаконие.

Действие не выходит за пределы базарной площади, 0но не продолжительно во времени, единство сюжета — укус Хрюкина собакой и вопрос о том, кому принадлежит собака.

Речь автора сведена к вступительной и заключительной репликам и ремаркам во время диалога действующих лиц. В центре диалога —речь Очумелова, которому как бы подыгрывают все остальные. Речевое мастерство Чехова помогает читателю до конца понять социальную сущность хамелеонства. Подведение итогов урока. Письменный ответ на вопрос.

Урок 67. Рассказ а. П. Чехова «Злоумышленник»

Очумелов начинает разбирательство по делу Хрюкина. Ювелирный мастер рассказывает ситуацию со своей точки зрения. Выясняется, что щенок может принадлежать генералу Жигалову.

Мастерство А. П. Чехова в рассказе «Хамелеон» (План)

Анализ рассказа А. Однако ранние рассказы Чехова нельзя назвать только юмористическими, они прочно стоят в ряду лучших сатирических произведений русской классической литературы. Рассказ посвящен теме обличения чинопочитания и подхалимства. Героев в нем немного — полицейский надзиратель Очумелов, городовой Елдырин, золотых дел мастер Хрюкин, генеральский повар Прохор и, конечно же, виновник скандала — маленький […]... Чехов, Анализ произведения Хамелеон, План Анализ произведения Жанр произведения — юмористический рассказ. П План пересказа 1. Полицейский надзиратель Очумелов начинает разбирательство.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как составить план текста и зачем нужен план – инструкция для копирайтеров

План рассказа хамелеон

Осмеяние тупости и угодничества. Смысл названия рассказа. Развитие представления о юморе и сатире. Задачи урока обрисовать кратко историческую атмосферу России 80-х годов 19 века; расширить представления о многогранности чеховского творчества; провести аналитическую беседу по содержанию рассказа, показать, что хамелеонство — явление социальное; сформировать понятие о комическом как о силе, очищающей и развивающей человеческое общество; учить детей выразительному чтению. Проверка домашнего задания. Индивидуальные сообщения по биографии писателя.

План пересказа 1. Полицейский надзиратель Очумелов начинает разбирательство. 2. Ювелир Хрюкин рассказывает свою версию произошедшего. Жанр произведения - юмористический рассказ. Однако ранние рассказы Чехова нельзя назвать только юмористическими, они прочно стоят в ряду. Особенности построения рассказа. (Мастерство Чехова проявилось уже в самой композиции рассказа. В основе произведения — одно событие.

Никто не понимал так ясно и точно, как Чехов, трагизм мелочей жизни, никто до него не умел так беспощадно правдиво нарисовать людям позорную и тоскливую картину их жизни Ход урока. Организационный момент.

Анализ рассказа А. П. Чехова «Хамелеон», план

Организационный момент. Учитель: - Здравствуйте, ребята. У нас сегодня гости. Давайте поприветствуем их. А теперь поприветствуйте друг друга партнёры по плечу, партнёры по лицу, улыбнитесь друг другу, пожелайте друг другу удачи.

План-конспект урока литературы в 7 классе по теме А.П.Чехов. Анализ рассказа "Хамелеон"

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Простой план текста: как составить (литература, 5 класс)
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 4
  1. surreral

    Извините, вопрос удален

  2. worhaso

    Сайтец супер, однако чувствуется, что необходимо что-нибудь подправить.

  3. Поликарп

    Такова жизнь. Ничего не поделаешь.

  4. egorrotli

    Мне вот стало любопытно, а сам автор блога читает комменты к этому сообщению. Или мы тут сами для себя пишем?

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных