Программы по информатике

Создание программ[ править править код ] Чаще всего образ программы хранится в виде исполняемого модуля отдельного файла или группы файлов. Из этого образа, находящегося, как правило, на диске , исполняемая программа в оперативной памяти может быть построена программным загрузчиком. В системном программировании программой называются данные, которые используются процессором как инструкции по управлению компьютерной системой [5]. В состав программы может входить как машинный код , исполняемый процессором для достижения некоторой цели, так и необходимые для этого данные. Отличительной особенностью программы является её нахождение в памяти и исполнение процессором. В широком смысле под программированием часто подразумевается весь процесс разработки ПО, а людей, занимающихся этим видом деятельности, называют программистами.

Рабочие программы и поурочное планирование уроков информатики по ФГОС. Планирование для учителя информатики школы. Сборник дидактических материалов для текущего контроля результатов обучения по информатике и ИКТ в основной школе класс (авторы.

Цели программы: формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики за счет развития представлений об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества; понимания роли информационных процессов в современном мире; совершенствование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией в процессе систематизации и обобщения имеющихся и получения новых знаний, умений и способов деятельности в области информатики и ИКТ; развитию навыков самостоятельной учебной деятельности школьников учебного проектирования, моделирования, исследовательской деятельности и т. Основная задача курса — сформировать готовность учащихся к активной учебной деятельности в информационной образовательной среде школы, к использованию методов информатики в других школьных предметах, подготовить учащихся к итоговой аттестации по предмету за курс основной школы и к продолжению образования в старшей школе. Информатика — это естественнонаучная дисциплина о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, а также о методах и средствах их автоматизации. Многие положения, развиваемые информатикой, рассматриваются как основа создания и использования информационных и коммуникационных технологий — одного из наиболее значимых технологических достижений современной цивилизации. Вместе с математикой, физикой, химией, биологией курс информатики закладывает основы естественнонаучного мировоззрения. Информатика имеет большое и все возрастающее число междисциплинарных связей, причем как на уровне понятийного аппарата, так и на уровне инструментария. Многие предметные знания и способы деятельности включая использование средств ИКТ , освоенные обучающимися на базе информатики, находят применение как в рамках образовательного процесса при изучении других предметных областей, так и в иных жизненных ситуациях, становятся значимыми для формирования качеств личности, т.

Примерные учебные программы по информатике

Полякова и Е. Информатика и информация. Информационные процессы: хранение, обработка и передача информации. Компьютер как устройство обработки информации. Основные устройства.

Компьютерные программы по информатике

Цели программы: формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики за счет развития представлений об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества; понимания роли информационных процессов в современном мире; совершенствование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией в процессе систематизации и обобщения имеющихся и получения новых знаний, умений и способов деятельности в области информатики и ИКТ; развитию навыков самостоятельной учебной деятельности школьников учебного проектирования, моделирования, исследовательской деятельности и т.

Основная задача курса — сформировать готовность учащихся к активной учебной деятельности в информационной образовательной среде школы, к использованию методов информатики в других школьных предметах, подготовить учащихся к итоговой аттестации по предмету за курс основной школы и к продолжению образования в старшей школе. Информатика — это естественнонаучная дисциплина о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, а также о методах и средствах их автоматизации.

Многие положения, развиваемые информатикой, рассматриваются как основа создания и использования информационных и коммуникационных технологий — одного из наиболее значимых технологических достижений современной цивилизации.

Вместе с математикой, физикой, химией, биологией курс информатики закладывает основы естественнонаучного мировоззрения. Информатика имеет большое и все возрастающее число междисциплинарных связей, причем как на уровне понятийного аппарата, так и на уровне инструментария. Многие предметные знания и способы деятельности включая использование средств ИКТ , освоенные обучающимися на базе информатики, находят применение как в рамках образовательного процесса при изучении других предметных областей, так и в иных жизненных ситуациях, становятся значимыми для формирования качеств личности, т.

На протяжении всего периода становления школьной информатики в ней накапливался опыт формирования образовательных результатов, которые в настоящее время принято называть современными образовательными результатами. Одной из основных черт нашего времени является всевозрастающая изменчивость окружающего мира. В этих условиях велика роль фундаментального образования, обеспечивающего профессиональную мобильность человека, готовность его к освоению новых технологий, в том числе, информационных.

Необходимость подготовки личности к быстро наступающим переменам в обществе требует развития разнообразных форм мышления, формирования у учащихся умений организации собственной учебной деятельности, их ориентации на деятельностную жизненную позицию. В содержании курса информатики основной школы целесообразно сделать акцент на изучении фундаментальных основ информатики, формировании информационной культуры, развитии алгоритмического мышления, реализовать в полной мере общеобразовательный потенциал этого курса.

Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий: - учебник Босова Л. Информатика для 9 класса. Лаборатория знаний 2018 г. Босова, А. Босова М. Лаборатория знаний 2017 г. Рабочая программа рассчитана на изучение базового курса информатики учащимися 7 — 9 классов в течение 105 часов из расчета 1 час в неделю в 7 классе, в 8 и 9 классах. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения информатики.

Личностные результаты — это сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений учащихся к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности. Метапредметные результаты — освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в других жизненных ситуациях.

Предметные результаты включают в себя: освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

Учебно - тематический план.

Компьютерная программа

Информация и информатика. Как человек получает информацию. Виды информации по способу получения. Хранение информации.

Рабочие программы по информатике

Системное ПО. Операционные системы: организация диалога с пользователем, файловая система, управление устройствами. Информационные технологии обработки информации. Работа с магнитными дисками и принтерами. Текстовые редакторы и принципы работы с ними. Учащиеся должны знать: - способы представления символьной информации в памяти компьютера; - виды программ для обработки текстов и назначение текстовых процессоров; - основные режимы работы текстового процессора; уметь: - набирать и редактировать текст в текстовом редакторе Word; - выполнять форматирование текста, применять элементы оформления; - сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать. Графические редакторы и принципы работы с ними. Редактор презентаций.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Информатика 9 Этапы разработки программы Структура простой программы

Рабочая программа по информатике 9 класс Босова ФГОС

Реализация моделей обучения информатике в школе 29 3. Модель 1 Информационно-математическая траектория 30 3. Модель 2 Информационно-технологическая траектория 38 3. Программа к УМК Н. Матвеевой, Е.

Примерная (базисная) учебная программа по информатике разработана с учетом уже накопленного опыта преподавания информатики в школе на. Программа по информатике для основной школы составлена в соответствии с: Программа является ключевым компонентом учебно-методического. Компью́терная програ́мма — 1) комбинация компьютерных инструкций и данных, См. также: Процесс (информатика) и Мультипроцессорность. Многие.

.

Анализ программы по информатике

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Паскаль с нуля [ч1]. Первая программа.
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 3
  1. liehamocon

    Неплохо

  2. Виргиния

    Я конечно, прошу прощения, но, по-моему, эта тема уже не актуальна.

  3. prosthornvobo

    Это ценное сообщение

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных