Сочинение по кавказскому пленнику 5 класс

Информацией для этой повести стали события из жизни самого Л. Толстого на Кавказе и воспоминания солдат и офицеров, воевавших во время той войны и побывших в плену. Жилин и Костылин служили офицерами на Кавказе. Первый был из обнищавшей помещичьей семьи, а второй из богатой.

Кавказский пленник сочинение по плану 5 класс 1 вариант План 1. Жилин и Костылин2. Характеристика военнопленных3. Мое мнение Л.Н. Толстой. Школьные сочинения по рассказу Л.Н. Толстого "Кавказский пленник" 5 класс​. Все темы.

Кавказский пленник Толстого Сочинение по рассказу Толстого Кавказский пленник Действие рассказа Льва Толстого разворачивается в период Кавказской войны одного из самых тяжелых конфликтов для нашей страны. События, о которых идет речь, произошли на самом деле. Автор поделился своими воспоминаниями и других сослуживцев. Это история о человеке, который попал в плен врага, но не потерял силу духа. О трусости его товарища. О доброте маленькой девочки, не побоявшейся гнева своей семьи.

Сочинение по рассказу Толстого Кавказский пленник

Жилин и Костылин сравнительная характеристика героев Учимся писать сочинение. Жилин и Костылин сравнительная характеристика героев В 5-м классе мы начинаем учиться писать сочинения. Толстого "Кавказский пленник". Предствавляю несколько наиболее удачных работ пятиклассников. Сочинение Жилин и Костылин: сравнительная характеристика героев по рассказу Л.

Сочинение по рассказу «Кавказский пленник»

Жилин и Костылин сравнительная характеристика героев Учимся писать сочинение. Жилин и Костылин сравнительная характеристика героев В 5-м классе мы начинаем учиться писать сочинения.

Толстого "Кавказский пленник". Предствавляю несколько наиболее удачных работ пятиклассников. Сочинение Жилин и Костылин: сравнительная характеристика героев по рассказу Л.

Вступление 2. Основная часть 2. Как ведут себя герои в ситуации смертельной опасности? Встреча с татарами, когда героев берут в плен 2. Как ведут себя герои, когда с них требуют выкуп?

Как ведут себя герои в плену? Как ведут себя герои во время побега? Как сложилась судьба героев? Как воспитать в себе качества, достойные уважения? Над этими вопросами заставляет задуматься рассказ Л. Но Костылина не оказалось, он сбежал, как последний трус. Не дамся же живой! Жилин делал кукол, чинил вещи и думал, как сбежать. Костылин спал и ничего не делал.

Жилин сразу письмо писать не стал, чтобы не расстраивать родных, ну а Костылин быстро написал письмо и ждал выкуп. Жилин пытался найти способ сбежать, а Костылин опустил руки и ждал, когда их спасут. К Жилину жители аула относятся с уважением. Отношение к Жилину гораздо лучше, чем к Костылину, потому что Жилин всем помогал, чинил вещи, мастерил кукол, лечил народ, а не лежал и спал.

Характеры у этих героев совершенно разные. Жилин упорный, всегда добивается своего и побеждает, он хотел сбежать — он и сбежал первый, а Костылина выкупили еле живым. Я бы подражала Жилину, так как он смелый, достойный уважения, упорный. О Костылине мне читать было не очень приятно, он вечно медлил, ленился , а о Жилине мне читать было приятно: он попался в плен ещё раз из- за Костылина, но даже во второй раз он предлагает бежать с ним, не бросает его. Люди, попадая в одинаковые обстоятельства, ведут себя по-разному потому, что у них разные характеры.

Одни вызывают уважение, потому что даже в трудной ситуации не теряют гордость и достоинство. Нужно с детства приучать себя к достоинству, чтобы в трудной ситуации поступить так же, как Жилин. Чугунова София, 5"А" класс Почему люди, попадая в одинаковые обстоятельства, ведут себя по-разному? Почему одни вызывают у нас уважение, а другие — презрение? Тогда было жаркое лето, а обоз шёл очень медленно. Заехав в ущелье, они увидели татар. Костылин забыл в ту же секунду и про друга, и про ружьё и бросился опрометью в крепость.

Он не подумал, что Жилин в большой опасности. Костылин даже не захотел попытаться помочь товарищу. Когда Жилин понял, что не сможет уйти от погони, решил, что так просто не сдастся и хоть одного татарина зарубит шашкой. Жилина все же пленили. Он уже несколько дней находился в ауле. Татары сразу стали требовать выкуп. Скоро и Костылина привезли в аул. Оказывается, что он уже написал письмо домой, чтобы выслали выкуп — пять тысяч рублей.

Жилин же торгуется, потому что он думает о матери, которая не сможет найти таких денег. И адрес на письме он пишет неправильно, так как решил самостоятельно бежать из плена. В плену Жилин не раскисал. Жилин высматривал путь к побегу. В сарае делал подкоп. А Костылин "только спал или по целым дням сидел в сарае и считал дни, когда письмо придёт". Для своего спасения он ничего не предпринимал. И вот они сбежали. Костлин постоянно жаловался на боль в ногах, одышку, он не думал об осторожности, закричал, хотя знал, что недавно мимо них проехал татарин.

Жилин вел себя по-мужски. Он взвалил себе на плечи ноющего от боли в ногах и усталости Костылина, хотя сам был не в лучшей форме. Эта попытка бегства все же не удалась из-за поведения Костылина.

В конце концов Жилин спасся из плена. Ему помогла в этом Дина. Костылина же через месяц выкупили чуть живого. Вот так разные характеры влияют на судьбу человека. Жилин вызывает у меня уважение за свой сильный характер, смелость, выносливость, умение постоять за себя и за товарища, целеустремленность.

Костылин же только презрение из-за своей трусости, лени. Мне кажется, качества, достойные уважения, нужно начинать воспитывать с малого, ведь так мы начинаем воспитывать в себе те качества, которыми обладал Жилин! Осипова Елизавета, 5"А" класс Как воспитать в себе качества, достойные уважения?

Почему люди, попадая в одинаковые обстоятельства, ведут себя по-разному? Жилин и Костылин — два офицера, которые служили на Кавказе. Когда их обоих взяли в плен и начали требовать с них выкуп, Костылин испугался за свою жизнь и сделал все так, как ему сказал хозяин.

Жилин не побоялся угроз татар и не хотел платить выкуп, так как планировал сбежать. Костылин целыми днями сидел в сарае, ждал денег. Жилин проявил себя как человек умелый и заслуживающий доверие хозяина.

Но когда Жилин ходил по аулу, он пытался придумать план побега. Когда Жилин предложил Костылину бежать, тот пытался его отговорить, боялся, что их заметят. Жилин по звездам узнает, в какую сторону им идти.

Но Костылин долго не протянул, он сдается и говорит товарищу, чтобы тот оставил его. Жилин был не таким человеком, как Костылин, и поэтому не мог бросить товарища в беде. Стала жизнь героев еще хуже. Но Жилин даже в такой ситуации продолжал думать о побеге. Когда он предложил это товарищу, Костылин, как мне кажется, совершил единственный человеческий поступок. Он не захотел быть обузой для товарища. Каждый человек в одинаковых ситуациях проявляет себя по-разному. Мне кажется, из-за человеческих качеств.

Одни люди думают только о себе, как Костылин. Некоторые люди вызывают уважение, потому что они думают не только о себе, но и о других. Другие делают все, что им говорят.

Мне кажется, эти качества воспитываются в семье. Надо преодолевать свои страхи. Волков Павел, 5"А" класс Почему люди, попадая в одинаковые обстоятельства, ведут себя по-разному?

Жилин и Костылин - герои рассказа Л. Толстого, офицеры. Жилин при встрече с татарами проявил смелость, бесстрашие и не хотел сдаваться до конца, а Костылин поступил как трус и предатель.

Жилин старался расположить к себе жителей аула. А Костылин тем временем ничего не делал, спал и ждал выкупа. Во время побега Жилин проявил смелость и преданность по отношению к своему товарищу.

Жилин был выносливей, чем Костылин, хоть он и устал, но продолжал идти. Костылин был слабым и нестойким. Поэтому их и поймали. Жилин не потерял надежды и совершил второй побег. Этот побег оказался удачным. Костылина выкупили через месяц. Он был еле живой.

Сочинение «Кавказский пленник»: 5 класс

Чему учит рассказ Кавказский пленник Чему учит рассказ Кавказский пленник 5 класс сочинение Рассказ "Кавказский пленник" основан на реальном случае, произошедшем с полковником Ф. Офицер во время войны попал в плен, о чём написал журнал "Русский вестник". Чему научил этот рассказ именно меня. Не надо считать себя умнее остальных.

Чему учит рассказ Кавказский пленник 5 класс сочинение

Лев Николаевич Толстой написал данное произведение в конце девятнадцатого века и скорее всего в этом произведении он описал историю из своей жизни, ведь, как известно, писатель побывал в плену у татар, когда проходил службу на Кавказе. Также в произведении писатель затрагивает повседневную жизнь татар, быт свободолюбивых горцев. Сам рассказ и события в нем формируются вокруг трех основных героев, среди них два офицера и девочка Дина. Жилин и Костылин В повести два офицера Жилин и Костылин попадают в плен. Да и по описанию автора мы видим различия и Костылин уже здесь не вызывает симпатии. Тучный, грузный, постоянно обливается потом. Другое дело Жилин. Он удал, полон сострадания, любви даже к животным, храбрый, целеустремленный.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Иван Павлов. Сочинение. Жилин и Костылин: два характера - две судьбы. 5 класс

Учимся писать сочинение. Жилин и Костылин (сравнительная характеристика героев)

По итогам данной темы ученики готовят письменную работу, в которой анализируют героев, сюжет и идейную составляющую произведения. Я вообще люблю книжки о войне и о приключениях настоящих героев, а эта понравилась мне особенно. Автор описал события очень реалистично. Наверное, это удалось ему потому что он сам участвовал в войне, о которой рассказывает читателям. Главных героев в произведении Толстого три. Это офицеры русской армии Жилин и Костылин, а еще девочка Дина — дочка татарина.

Сочинение «Кавказский пленник»: 5 класс. Изучая творчество Толстого в школе, в программу включено и изучение произведения. В 5-м классе мы начинаем учиться писать сочинения. Первое характеристики - "Жилин и Костылин" (по рассказу Л.Н. Толстого "Кавказский пленник"). Только переделай сама немного это сочинение или попроси родителей помочь. Учителя готовые сочинения знают и сразу понятно будет, что не сама.

.

Сочинение "Кавказский пленник"

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: «Кавказский пленник» Л.Н. Толстой, КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПО ГЛАВАМ
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 3
  1. Иларион

    спасио за актуальную информацию!!!

  2. Кондратий

    Как всегда на высоте!

  3. Евсей

    Мне очень жаль, ничем не могу Вам помочь. Но уверен, что Вы найдёте правильное решение.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных