Умножение величины на число 4 класс перспектива

Рабочая тетрадь Часть 1 Страница: 4 12 16 24 28 32 36 40 42 46 50 56 60 64 68 70 72 76 80 82 86 88 90 92 94 Часть 2 Страница: 4 6 8 10 12 14 16 18 22 26 30 34 36 38 40 42 44 49 50 52 54 56 58 60 64 68 70 72 74 78 82 86 88 92 Рабочая тетрадь по Математике Дорофеев 4 класс Математика всегда была и остается одним из наиболее сложных школьных предметов. Ведь здесь необходимы и хорошая память, и логическое мышление, и умение работать с абстрактными категориями. Рабочая тетрадь для 4 класса уже готовит учеников к средней школе, давая знания в основных областях математики. ГДЗ этого пособия авторства Г.

Данная презентация разработана для усвоения задачи: выполнять умножение величины на число двумя способами. Деление величины на число", 4 класс, ПНШ план-конспект урока по математике (4 класс) на тему . математике для обучающихся 4 класса по теме "Деление на многозначное число" по программе "Перспектива".

Транскрипт 1 Открытый урок Математика. Действия с величинами. Цели урока: Совершенствование умений переводить одни единицы величин в другие, складывать, вычитать величины, умножать величину на число. Совершенствовать умение решать задачи. Развитие мыслительных операций, внимания, памяти. Воспитание коммуникативной культуры при работе в группах, чувство коллективизма и организаторские качества. Привитие интереса к математике Методы обучения 1.

Поурочные разработки по математике. 4 класс. К УМК Г.В. Дорофеева («Перспектива»). ФГОС

Обучающийся получит возможность научиться: — осознанного проведения самоконтроля и адекватной самооценки результатов своей учебной деятельности — умения анализировать результаты учебной деятельности; — интереса и желания выполнять простейшую исследовательскую работу на уроках математики; — восприятия эстетики математических рассуждений, лаконичности и точности математического языка; — принятия этических норм; — навыков сотрудничества в группе в ходе совместного решения учебной познавательной задачи; — умения выслушивать разные мнения и принимать решение; — умения распределять работу между членами группы, совместно оценивать результат работы; — чувства ответственности за порученную часть работы в ходе коллективного выполнения практико-экспериментальных работ по математике; — ориентации на творческую познавательную деятельность на уроках математики. Метапредметные результаты Обучающийся научится: — понимать, принимать и сохранять различные учебные задачи; осуществлять поиск средств для достижения учебной цели; — находить способ решения учебной задачи и выполнять учебные действия в устной и письменной форме, использовать математические термины, символы и знаки; — самостоятельно или под руководством учителя составлять план выполнения учебных заданий, проговаривая последовательность выполнения действий; — определять правильность выполненного задания на основе сравнения с аналогичными предыдущими заданиями, или на основе образцов; — самостоятельно или под руководством учителя находить и сравнивать различные варианты решения учебной задачи. Обучающийся получит возможность научиться: — самостоятельно определять важность или необходимость выполнения различных заданий в процессе обучения математике; — корректировать выполнение задания в соответствии с планом, условиями выполнения, результатом действий на определенном этапе решения; — самостоятельно выполнять учебные действия в практической и мыслительной форме; — осознавать результат учебных действий, описывать результаты действий, используя математическую терминологию; — адекватно проводить самооценку результатов своей учебной деятельности, понимать причины неуспеха на том или ином этапе; — самостоятельно вычленять учебную проблему, выдвигать гипотезы и оценивать их на правдоподобность; — подводить итог урока: чему научились, что нового узнали, что было интересно на уроке, какие задания вызвали сложности и т. Обучающийся получит возможность научиться: — ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; определять круг своего незнания; планировать свою работу по изучению нового материала; — совместно с учителем или в групповой работе предполагать, какая дополнительная информация будет нужна для изучения нового материала; — представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы, в том числе с помощью ИКТ; — самостоятельно или в сотрудничестве с учителем использовать эвристические приёмы перебор, метод подбора, классификация, исключение лишнего, метод сравнения, рассуждение по аналогии, перегруппировка слагаемых, метод округления и т. Обучающийся получит возможность научиться: — участвовать в диалоге при обсуждении хода выполнения задания и выработке совместного решения; — формулировать и обосновывать свою точку зрения; — критично относиться к собственному мнению, стремиться рассматривать ситуацию с разных позиций и понимать точку зрения другого человека; — понимать необходимость координации совместных действий при выполнении учебных и творческих задач; стремиться к пониманию позиции другого человека; — согласовывать свои действия с мнением собеседника или партнёра в решении учебной проблемы; — приводить необходимые аргументы для обоснования высказанной гипотезы, опровержения ошибочного вывода или решения; — готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества. Предметные результаты.

Презентация к уроку математики 4 класс УМК Перспектива "Умножение величины на число"

Урок 63. Задачи на нахождение неизвестного по двум разностям. Урок 64. Сложение и вычитание. Урок 65. Анализ контрольной работы. Алгоритм письменного сложения и вычитания многозначных чисел. Урок 66. Урок 67. Центнер и тонна. Урок 68. Урок 69. Доли и дроби. Урок 70. Урок 71. Урок 73. Сложение и вычитание величин. Урок 74. Урок 75. Урок 76. Повторение и самоконтроль. Умножение и деление.

Урок 77. Умножение многозначного числа на однозначное число письменные вычисления. Урок 78. Урок 79. Умножение и деление на 10, 100, 1000, 10 000 и 100 000. Урок 80. Нахождение дроби от числа. Урок 81. Урок 82. Умножение на круглые десятки, сотни и тысячи. Урок 83. Урок 84. Таблица единиц длины. Урок 85. Урок 86. Задачи на встречное движение. Урок 87. Урок 88. Урок 89. Таблица единиц массы. Урок 90. Урок 91.

Задачи на движение в противоположных направлениях. Урок 92. Урок 93. Урок 94. Умножение на двузначное число. Урок 95. Урок 96. Задачи на движение в одном направлении. Урок 97. Урок 98. Урок 99. Урок 100. Урок 101. Единицы времени. Урок 102. Урок 103. Урок 104. Урок 105. Умножение величины на число. Урок 106. Таблица единиц времени.

Урок 107. Деление многозначного числа на однозначное число. Урок 108. Урок 109. Нахождение числа по его дроби. Урок 110. Урок 111. Деление чисел, которые оканчиваются нулями, на круглые десятки, сотни и тысячи. Урок 112. Урок 113. Задачи на движение по реке. Урок 114. Урок 115. Урок 116. Деление многозначного числа на двузначное число. Урок 117. Деление величины на число.

Деление величины на величину. Урок 118. Урок 119. Ар и гектар. Урок 120. Урок 121. Таблица единиц площади. Урок 122. Умножение многозначного числа на трехзначное число. Урок 123. Деление многозначного числа на трехзначное число.

Урок 124. Урок 125. Деление многозначного числа с остатком. Урок 126. Урок 127. Прием округления делителя.

Рабочая программа по математике. 4 класс

Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, основной образовательной программы начального общего образования, на основе примерной программы начального общего образования. Предлагаемая система обучения опирается на эмоциональный и образный компоненты мышления младшего школьника и предполагает формирование обогащенных математических знаний и умений на основе использования широкой интеграции математики с другими областями знания и культуры. Для реализации рабочей программы используется УМК: Г. Дорофеев, Т. Миракова, Т.

ГДЗ по математике 4 класс Дорофеев, Миракова, Бука часть 1, 2 учебник

Предусмотрен постепенный переход к обоснованию вычислительных приемов на основе изученных теоретических положений; рассмотрение теоретических вопросов курса опирается на жизненный опыт ребенка, практические работы, различные свойства наглядности, подведение детей на основе собственных наблюдений к индуктивным выводам, сразу находящим применение в учебной практике; система упражнений, направленная на выработку навыков, предусматривает их применение в разнообразных условиях. Значительно усилено внимание к практическим упражнениям с раздаточным материалом, к использованию схематических рисунков, а также предусмотрена вариативность в приемах выполнения действий, в решении задач. В результате освоения предметного содержания предлагаемого курса математики у учащихся предполагается формирование универсальных учебных действий УУД познавательных, регулятивных, коммуникативных , позволяющих достигать предметных, метапредметных и личностных результатов. Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация для решения задачи; делать предварительный отбор источников информации для решения учебных задач; добывать новые знания: находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем словарях и энциклопедиях; перерабатывать полученную информацию; наблюдать и делать самостоятельные выводы. Коммуникативные УУД: донести свою позицию до других; формировать свою мысль в устной письменной речи; слушать и понимать речь других; выразительно читать и пересказывать текст; вступать в беседу на уроке и в жизни; совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им; учиться выполнять различные роли в группе. Содержание программы. Числа и действия над ними Тысяча как новая счетная единица. Счет тысячами.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Умножение числа на произведение - Математика 4 класс #39 - Инфоурок

Уроки по математике 4 класс

Методика обучения математики ориентирована на решение следующих задач: развитие числовой грамотности учащихся; формирование прочных вычислительных навыков на основе освоения рациональных способов действий и повышения интеллектуальной емкости математического материала; формирование умений переводить текст задач, выраженный в словесной форме, на язык математических понятий, символов и т. Место учебного предмета в учебном плане Данная программа на один учебный год, всего 136 часов 4 часа в неделю. В реализации программы участвовали обучающиеся 4 класса в возрасте 10-11 лет. Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Продолжительность: Просмотр содержимого документа «Деление величины на число». 4 класс. Математика. Тема открытого урока "Деление величины на. ГДЗ по математике за 4 класс Дорофеев, Миракова рабочая тетрадь. Ответы и Умножение двузначного числа на круглые десятки: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8;.

Урок 63. Задачи на нахождение неизвестного по двум разностям. Урок 64. Сложение и вычитание.

Календарно-тематическое планирование по математике, 4 класс, УМК "Перспектива"

Планируемые результаты Предметные: Уметь перерабатывать полученную информацию, делать выводы; развивать вычислительные навыки; использовать умения складывать и вычитать величины; дополнять и расширять свои знания. Метапредметные результаты: Регулятивные: понимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия; находить несколько вариантов учебной задачи; осуществлять контроль под руководством учителя и самостоятельно; осуществлять самооценку своего участия в разных видах учебной деятельности. Познавательные: строить небольшие математические сообщения в устной и письменной форме; проводить сравнения; осуществлять анализ, проводить классификацию. Коммуникативные: принимать участие в работе парами, группами, используя речевые и другие средства общения; контролировать свои действия в коллективной работе. Личностные: способствовать развитию логического мышления, внимания, навыков самостоятельной работы, работы в парах: соотносить свои действия с планируемым результатом; осуществлять контроль своей деятельности. Формы работы: фронтальная, работа в парах, группах, самостоятельная работа. Приветствие учителя -Улыбнитесь, пожелайте успешной работы себе, соседу и всему классу.

Рабочая тетрадь по Математике Дорофеев 4 класс

.

Конспект урока математики в 4 классе на тему "Умножение величин на число"

.

Деление величины на число

.

Математика 4 класс Г.В. Дорофеев, Т.Н. Миракова, Т.Б. Бука

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Гимназия №505 СПб 4 класс Математика Умножение величины на число Панасюк И.А. 2
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 5
  1. krempalcoldmatt

    Посвящается всем, кто ждал хорошего качества.

  2. outasilbus

    мне не надо такого добра!

  3. Ираклий

    динамично все это и очень позитивно

  4. dilodega

    Интересно, но все же хотелось бы побольше узнать об этом. Понравилась статья!:-)

  5. Фелицата

    Это здесь, если я не ошибаюсь.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных