Для старшего поколения искусство было первейшей ценностью

Это работы одной из моих учениц, которая в 2012 году получила за экзамен 100 баллов. В них очень хороший комментарий пусть и великоват немного, зато предельно ясно, каким он должен быть , удачно развёрнутые аргументы по литературе, неплохие вступления и заключения вот их, на мой взгляд, можно было развернуть побольше , есть стилистические шероховатости, но в целом их можно рассматривать как настоящие образцы сочинений ЕГЭ по русскому языку. Если Вы хотите научиться писать сочинения на максимальный балл, очно или дистанционно, то звоните 8-903-230-40-54 или пишите по адресу rusrepet yandex. Текст 1 Каждый из нас обладает определенным багажом знаний, который мы расширяем в процессе нашего познания мира.

Проблема роли искусства всегда являлась актуальной и остается таковой и ныне, ведь во все времена оно было неотъемлемой частью нашей жизни. для старшего поколения являлось "первейшей ценностью". С детства она жила в нищете, ее отцу было не до нее. Но эта Искусство – это образное отражение действительности, один из элементов духовной второй половины XX века вызвали у старшего поколения «шок будущего».

Учтите, что вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объем изложения — не менее 70 слов. Исходный текст В современном мире нет человека, который не соприкасался бы с искусством. Его значение в нашей жизни велико. Книга, кино, телевидение, театр, музыка, живопись прочно вошли в нашу жизнь и оказывают на неё огромное влияние.

Каталог статей

Перемены происходят на столько быстро, что даже при жизни одного поколения жизнь может кардинально изменится. Меняется общество, а сним и наш быт, и наша культура. Трудно сказать, к лучшему это или к худшему. Мы живем в данное конкретное время, и для нас оно стало привычным. Мы другого не знаем.

Гаспаров М. Л. "Избранные труды, том I. О поэтах" | Часть III

Это работы одной из моих учениц, которая в 2012 году получила за экзамен 100 баллов. В них очень хороший комментарий пусть и великоват немного, зато предельно ясно, каким он должен быть , удачно развёрнутые аргументы по литературе, неплохие вступления и заключения вот их, на мой взгляд, можно было развернуть побольше , есть стилистические шероховатости, но в целом их можно рассматривать как настоящие образцы сочинений ЕГЭ по русскому языку.

Если Вы хотите научиться писать сочинения на максимальный балл, очно или дистанционно, то звоните 8-903-230-40-54 или пишите по адресу rusrepet yandex. Текст 1 Каждый из нас обладает определенным багажом знаний, который мы расширяем в процессе нашего познания мира. Но можем ли мы утверждать, что мы знаем все? Безусловно, нет. Именно поэтому автор данного текста В. Солоухин задается вопросом: что важнее — знания или широкий кругозор?

Вначале автор рассматривает пример с горняком в угольной шахте, который ограничен толщами черного камня, как люди ограничены определенным пространством знаний. Автор подчеркивает, что это своего рода капсулы, отличающиеся по размерам в зависимости от количества знаний людей. Автор отмечает, что каждый, кто знает чуть больше другого, может называть его ограниченным, в то время как есть люди, чьи знания обширнее, и для них этот человек тоже будет ограниченным.

Солоухин, рассуждая об информационной стороне человеческих знаний, приводит в качестве примера общество далекого прошлого, когда знания таких мудрецов, как Архимед, Аристотель, Леонардо да Винчи, сводились к знаниям человечества в целом. Автор подчеркивает, что сейчас людей с таким объемом знаний найти невозможно в связи с возросшим количеством информации. Возвращаясь к примеру с двумя горняками, один из которых всегда жил под землей и не имел представления о наземном мире, а другой был менее опытным горняком, но имел опыт общения с внешним миром, автор наглядно доказывает, что невозможно определить, какие люди более, а какие менее, ограничены.

В заключение В. Солоухин говорит о том, что можно быть ограниченным человеком, обладая широкими точными знаниями, если не иметь широкого кругозора. Автор считает, что широкий кругозор компенсирует ограниченность конкретных знаний. Я абсолютно согласна с точкой зрения автора. Действительно, каждый человек имеет запас знаний, но все мы отличаемся количеством этих знаний и их направленностью.

Более того мы отличаемся тем, что имеем разные представления о мире. Следовательно, каждого из нас можно назвать и развитым, и ограниченным одновременно. Важно расширять кругозор, потому что ограниченные представления о мире скрывают от человека перспективы его развития и самосовершенствования, а также мешают его общению с людьми, так как для общения нужны познания во всех областях жизни.

Подтверждение этому мы можем найти и в литературе. Например, в произведении Ф. Георгий Андреевич был человеком, безусловно, образованным. Но важнее то, что у него был широкий кругозор. С самого детства чтение доставляло ему огромное удовольствие, он тонко чувствовал литературу, познавал окружающий его мир и людей через книги, перенимал жизненные ценности и ориентиры.

Чтение помогало ему и в его научной деятельности. Георгий Андреевич понимал, что книги расширяют кругозор и помогают двигаться по жизни, так как книга — лучший учитель, поэтому он не мог смириться с тем, что компьютер и телевизор заменили его сыну литературу и пытался привить ему любовь к чтению.

Не менее ярким примером является произведение Б. Элиза Дулиттл была простой цветочницей. С детства она жила в нищете, ее отцу было не до нее. Но эта девушка нашла в себе силы не опуститься на социальное дно. По воле судьбы Элиза встретила фонетиста Генри Хиггинса и попросила его давать ей уроки.

Благодаря своему желанию учиться и познавать новое Элиза не только стала более образованной, но и в процессе обучения она познавала мир, окружающий ее, и людей, училась достойно вести себя в обществе, поэтому смогла стать настоящей леди с прекрасной речью и манерами, что помогло ей занять новое положение в обществе.

Более того она осуществила свою давнюю мечту, открыв собственный цветочный магазин. Таким образом, можно сделать вывод, что каждый из нас ограничен, но нужно стремиться расширять свои знания и рамки своей ограниченности в течение всей жизни. Текст 2 Искусство — это образное отражение действительности, один из элементов духовной культуры человечества.

Искусство развивалось на протяжении многих столетий. Но задумывались ли мы когда-нибудь о том, для чего нужно искусство и каким оно должно быть? Именно поэтому автор данного текста И. Гонцов поднимает важную проблему назначения истинного искусства. Автор также отмечает, что подобные откровения звезд вызывают у публики разные чувства: умиление, неодобрение, осуждение. В конце автор представил нам вопрос для рассуждения о том, нужно ли нам подобное искусство.

Он подчеркивает, что истинное искусство должно помогать человеку стать лучше, открывая ему мир. Действительно, искусство должно воспитывать в человеке чувство прекрасного, формировать вкус, доносить ту или иную информацию, заставлять человека задуматься, вызывать эмоции, иначе любое произведение искусства будет бесполезным, незапоминающимся.

Искусство, которое подрывает незыблемые ценности народа, не может стать основой для формирования его культуры, следовательно, она может прийти в упадок, и будущим поколениям не будет передан полученный за долгие годы опыт предков. Подтверждение этому мы можем найти и в литературе, например, в произведении Н. Картины молодого художника Чарткова, которые он начал писать, когда был поглощен светским образом жизни, были лишены индивидуальности, не отражали авторское виденье мира.

Художник писал их за деньги, выполняя любую прихоть заказчика. Полотна не вызывали глубоких чувств и эмоций. А далее мы видим работу молодого художника из Италии, которая поразила Чарткова до глубины души и заставила осознать, что он потерял свой талант. Отражение истинного искусства мы видим в рассказе К.

Музыка В. Моцарта оказала сильное воздействие на умирающего слепого старика, помогла ему увидеть в последний раз свою покойную супругу Марту и почувствовать себя по-настоящему счастливым перед смертью.

Таким образом, можно сделать вывод, что искусство должно быть настоящим, искренним и чистым, поддерживающим духовные ценности народа и достойным стать частью национальной культуры. Текст 3 Каждый из нас сталкивался в жизни с ситуацией, когда противостояли более старшее и младшее поколения.

Разногласие с родителями, учителями, старшими товарищами — это часть жизни человека. Именно поэтому автор данного текста Е. Кореневская обращается к важной проблеме недопонимания между разными поколениями. Вначале автор рассказывает нам о письме, которое пришло в редакцию журнала, в котором пожилой москвич жаловался на внешний вид, манеру общения и взгляды на жизнь своего внука. Кто сделал их такими? В качестве подтверждения своей позиции автор говорит о проблеме поколений в романе И.

Таким образом, автор приходит к выводу, что новое поколение живет в другое время и невозможно решить, какое поколение лучше, но главное — это искать пути решения нахождения компромисса. Действительно, быстро меняющийся современный мир порождает непонимание между поколениями, связанное с различающимся образом жизни, поведением и переосмыслением моральных ценностей молодым поколением.

Этот конфликт очень нелегко разрешить, но, безусловно, важно искать пути примирения. Проблемы непонимания между двумя поколениями мы можем встретить и в литературе. Отец не может понять, как его сын мог променять книги на компьютер и телевизор. Георгий Андреевич понимает, как важно привить любовь к чтению своему сыну, ведь книга — это лучший учитель и источник знаний, поэтому устраивает турнир по теннису, чтобы победой в честном поединке заставить сына читать.

Кабаниха — представитель старшего поколения, выступавшего за сохранение патриархальных устоев и беспрекословного повиновения старшим. А ее сын Тихон и его супруга Катерина — представители нового поколения, требовавшего свободы и независимости. Ожесточенная борьба двух поколений привела к плачевным последствиям. Катерина пошла на самоубийство.

Но слабовольный Тихон впервые пошел против матери, обвинив ее в смерти супруги. Таким образом, можно сделать вывод, что конфликт между поколениями нужно решать путем поиска компромисса, а не упорной борьбы. Статьи по теме:.

Сочинение Влияние искусства на человека 11 класс

Одно дело — краеведение, а другое — что-то неизвестное, привезенное откуда-то из Берлина... Мало ли что могут привезти из Берлина? Есть чиновники, они по-разному к нам относятся и говорят, что как-то так много у нас площадей — может быть, привезти вам какую-то выставку, покажете ее у себя, вам жалко, что ли?

Мария Букова: «В коллекцию, так же как и Пиотровский, мы не покупаем много»

Влияние искусства на человека Сочинение Влияние искусства на человека 11 класс Искусство — неотъемлемая часть жизни каждого цивилизованного и образованного человека. Искусство — это совокупность всего, что создано человечеством: произведений литературы, шедевров живописи, скульптуры, архитектуры, музыкальных композиций. Влияние искусства на человека трудно и практически невозможно переоценить. Оно мотивирует, создаёт нравственную базу моральных ценностей, прививает способность созидать и любоваться прекрасным. Довольно многие люди восхищаются искусством, но стать настоящим его ценителем очень непросто. Стать ценителем — это значит научиться отличать оригинал от дешёвых подделок и копий, видеть важность даже в том, что другим может показаться заурядным и примитивным. Ещё тяжелее, чем оценивать искусство, естественно, его создавать. Процесс создания настоящих произведений искусства может занять месяцы, годы, десятилетий. Известно множество гениальных художников, которые писали картины по несколько лет, день за днём дополняя их новыми деталями, множество писателей, которые создавали образы героев, подкрепляя их всё новыми и новыми мыслями.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО- Итоговое сочинение 2018-2019 [IrishU]

Образцы сочинений ЕГЭ по русскому языку

Гаспаров М. За это время изменилось многое. Римская империя начинала медленно клониться к упадку. В условиях монархического режима значение общественного мнения постепенно сошло на нет. Литература перестает откликаться на современные проблемы и замыкается в кругу формальных задач и чистой развлекательности.

Но неправильно было бы видеть в произведениях писателей, композиторов, Но значение искусства в нашей жизни намного серьёзнее. своеобразным хранилищем памяти для последующих поколений. В данном тексте раскрывается проблема взаимоотношений старшего и младшего («Для старшего поколения искусство было первейшей ценностью. Искусство – неотъемлемая часть жизни каждого цивилизованного и человека, способного создавать достойное искусство для будущих поколений. Вся его жизнь была лишена духовных благ, которых он не хотел увидеть.

Вы здесь: Критика24. К сожалению, не каждый из нас сможет дать четкий ответ. Именно над этим злободневным вопросом размышляет Михаил Леонович Гаспаров в данном тексте.

Сочинение-рассуждение Взаимоотношения старшего и младшего поколения по тексту В. Здесь Вы можете ознакомиться и скачать Сочинение-рассуждение Взаимоотношения старшего и младшего поколения по тексту В. Если материал и наш сайт сочинений Вам понравились - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок! В данном тексте раскрывается проблема взаимоотношений старшего и младшего поколений. Какими могут быть отношения между взрослыми и детьми? Именно над этим вопросом размышляет В.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ ЕГЭ. АРГУМЕНТЫ. РОЛЬ ПАМЯТНИКОВ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА.
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 3
  1. moslesolong84

    Эх етот кризис все нам портит

  2. Юлиан

    На ошибках учатся, после ошибок – лечатся. На вопрос анкеты “Семейное положение:….” гордо написал – “Сверху”. правительству нужен новый толчок… (Б.Н. Ельцин) О стиральной машине: ядрена BOSH Когда пьешь, нужно знать меру. Иначе можно выпить меньше. Общеизвестно, что человек может вечно смотреть на три вещи: как горит огонь,как течет вода и как работает другой человек.

  3. Лариса

    Спасибо за статью. Восхищена как всегда

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных